Nessa vídeo aula a professora exemplifica como a internet pode favorecer o processo ensino - aprendizagem, uma vez que quando colocamos a aprendizagem na realidade do aluno, ele se interessa e aprende mais. A disciplina era ciências com os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental.
Foi escolhido o blog por se tratar de uma ferramente online da Web 2.0 e porque o blog produz maior motivação e aprofundamento de conhecimento, além de interação entre leitores e escritores.
O projeto teve início com uma análise dos perfis dos alunos em que eles diziam o que gostavam e onde se identificavam mais. A partir daí foram criado temas culturais para serem trabalhados nas aulas de ciências. Foram desenvolvidas atividades sobre práticas corporais, estética e telecomunicações.
Os alunos produziam os textos e postavam no blog, criando uma ferramente de troca de informações e interação. O objetivo era aliar ciência e tecnologia. A princípio a professora exigiu uma escrita formal dos alunos que não deu certo, pois os alunos copiavam o conteúdos de sites da internet, após essa constatação, a professora estimulou que eles produzissem o texto do jeito deles, com linguagem cibernética e jovial, o que valorizou o pensamento do aluno e aí sim ele passou a construir os textos. A partir de uma leitura constante da professora no blog, ela ia criando atividades que partiam do que os alunos escreviam, como forma de sondagem. O blog proporcionou a desconstrução de conceitos errôneos dos alunos e uma ressignificação de novos conceitos aliados à aprendizagem, além da interação entre os alunos.
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