Nessa aula vimos os conceitos e as diferenças que existem entre as políticas culturais, o multiculturalismo a importância desses conceitos para o currículo escolar. Vamos começar conceituando as três formas de políticas culturais que podem ser segregacionistas, assimilacionistas ou integracionistas.
Políticas culturais segregacionistas são aquelas políticas culturais excludentes, que não abrem espaço nem diálogo para outras culturas. Esse grupo fecha-se em si mesmo e não dão alternativas para interação entre outros grupos culturais.
As políticas culturais assimilacionistas reconhecem que existam outros tipos de cultura, mas querem sobrepor o seu modo de pensar aos outros. Acham que são os corretos e que podem dizer como o outro deve ser. Querem que a sua cultura seja dominante.
Já as políticas culturais integracionistas reconhecem as diferenças e procuram sempre somar e agregar características de outros grupos. Não basta apenas reconhecer que o outro é diferente, mas é importante entender o porquê ele é diferente e trazer para si os pontos positivos de todos os grupos.
Dentre o multiculturalismo também existem vários tipos como segue:
- Multiculturalismo conservador ou monocultural: são aqueles grupos que tentam homogeneizar os outros, fazendo com que todos aceitem que a sua cultura é a única verdadeira.
- Multiculturalismo liberal: reconhece que existem outras culturas mas acreditam que permanecerá a cultura do mais forte, também buscam impor sua cultura aos demais.
- Multiculturalismo pluralista: acreditam que todos devem expressar sua cultura e suas crenças, reconhecem as diferenças mas não há uma interação entre o que á diferente. Não dialoga com as outras culturas.
- Multiculturalismo essencialista de esquerda: tendem a posicionar as pessoas num grupo como se não houvesse trânsito entre as culturas. Acreditam que se uma pessoa faz parte de um grupo, ela permanecerá nela para sempre.
- Multiculturalismo crítico ou intercultura: valoriza, reconhece e dialoga com as diferenças. Busca entender a atribuição dos significados entre os grupos e promove um encontro com os demais. É o multiculturalismo na sua essência pois é verdadeiramente multi, sempre aberto a encontros, aprendizagens, diálogos e descobertas.
Vale ressaltar que o currículo é toda e qualquer experiência que envolva a escola, portanto os currículos devem ser obrigatoriamente interculturais e críticos além de integracionistas. Devem ressaltar atividades pedagógicas que façam a multiculturalidade aparecer e interagir com os alunos para que eles promovam a diversidade cultural.
Os currículos devem ser sempre atualizados e questionados para que estejam sempre atualizados de acordo com a nossa sociedade. Devem ser elaborados com cuidado especial para não homogeneizar nenhuma cultura em detrimento da outro, mas valorizar todas e propor um diálogo entre elas.
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