sexta-feira, 5 de julho de 2013

Vídeo aula 28 - O professor não pode estar só: o espaço interdisciplinar e com a comunidade



A vídeo aula 28 vem complementar a vídeo aula anterior que trata das parcerias educacionais em prol da educação especial e efetivamente inclusiva. Sabemos que a educação especial é muito complexa e delicada e os professores têm que receber capacitação constante sobre o tema para compreender o lado do aluno e da família. Sabemos também que a educação regular como um todo passa por uma crise onde os professores têm ensinar 40 alunos numa mesma sala e faltam recursos e planejamentos eficientes. Quando um professor recebe um aluno especial em sua sala os desafios são maiores, assim também como deve ser sua vontade de superar. Por isso o professor tem que levar em conta mais as potencialidades do alunos, do que suas dificuldades e transmitir isso aos pais para que eles não desistam da escolarização de seus filhos. Os avanços têm que superar as dificuldades porque o ritmo e o desenvolvimento da criança são diferentes. Assim o professor também tem que saber lidar com suas próprias frustrações sobre a aprendizagem dessa criança, ele precisa ter em mente que todo avanço é significativo e trabalhar para que eles sejam constantes.



É extremamente importante que o professor tenha parcerias que estabeleçam um diálogo transparente e pontual sobre a questão. A equipe gestora tem que dar apoio e recursos para a instrumentalização do trabalho do professor, além de mediar a interação com a família. A família tem que acompanhar e participar dos avanços da criança e cobrar dela responsabilidades. Além da família e da equipe gestora, essa criança também necessita de uma equipe interdisciplinar com múltiplos profissionais, para que seja feito múltiplos atendimentos e assim a educação especial ser enxergada com múltiplas perspectivas. Profissionais indispensáveis: psicólogo para esclarecer, auxiliar e especificar o tratamento dessa criança e um assistente social que dará todo o suporte e os caminhos para que essa criança seja inserida não só no contexto escolar mas também na contexto profissional e na sociedade como um todo.


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