Vídeo aula 1 - Papel do professor: instruir ou educar?

Bom dia à todos, iniciamos hoje o Módulo 4 no curso de especialização em "Ética, valores e cidadania na escola". Iniciamos pelo módulo Profissão Docente, que hoje vem nos perguntar: qual é a real função do professor? Transmitir os conteúdos das disciplinas ou educar para uma formação humana?

Este talvez seja o maior desafio para a educação do século XXI pois vivemos numa sociedade carente de valores morais e éticos, sendo assim, o professor deve tomar para si a responsabilidade de inserir tais valores na sala de aula? Eu penso que essa é sim a função do professor! A prática docente está além de ensinar apenas Português, Matemática ou História, mas também é ensinar a cidadania, os direitos humanos, a ética e o respeito ao próximo. Não faz sentido entrar numa sala de aula para ensinar apenas os conteúdos previstos para aquela série. Ao longo dos dias surgirão conflitos e situações onde o professor deve intervir e deve aproveitar esses fatos para conscientizar os alunos sobre o outro, seu espaço e a uma convivência democrática entre todos.

O grande pedagogo George Gusdorf nos pergunta se o ensino deve se submeter à educação, ou se a educação deve se submeter ao ensino? Eu penso que nenhum dos dois (ensino e educação) devem sobressair, pois ambos têm uma função primordial e fundamental. Mas concordo com ele quando ele diz que a pedagogia vai muito além das disciplinas. Tanto que os Parâmetros Curriculares Nacionais orientam os educadores no sentido de valorizar o processo educativo no compromisso social, em prol de uma cidadania democrática e participativa onde os alunos devem enxergar-se como protagonistas do seu meio social. O professor deve orientar os educandos para essa responsabilidade. Educá-los para o mundo e para a sociedade.

Finalmente a educação se divide em instruir pedagogicamente, nas disciplinas e no conteúdo mas também na formação educacional que visão a formação humana em aspectos sociais. Tudo para oferecer aos educandos um desenvolvimento cognitivo, psicológico e social; aprendizagens dos conteúdos que não deixam de ser indispensáveis na vida escola; personalização do indivíduo para que este tenha sua própria identidade; socialização onde os educandos devem perceber que vivemos em grupo e em sociedade, respeitando à todos; humanização no sentido de inserir valores nos atos dos indivíduos; e libertação conforme a pedagogia de Paulo Freire que propõe uma educação libertadora e autônoma para formar alunos responsáveis e conscientes.

A escola deve achar uma maneira de equilibrar todos esses aspectos e entrar em sintonia com a sociedade para que vivemos mais harmoniosamente e para que formemos pessoas mais tolerantes, justas, honestas com valores morais e éticos para o convívio democrático.