quarta-feira, 31 de outubro de 2012

Vídeo aula 23 - Assembleia escolares e democracia escolar

(Disponível em http://migre.me/btzfU)

A Escola Comunitária de Campinas realiza as Assembleias há seis anos e percebe a diferença de quanto não discutia seus problemas com os alunos. Lá eles realizam as assembleias de classe (cada professor com sua turma, dentro da sala de aula), as assembleias de escola (com representantes de todas as classes, representantes de professores, funcionários e direção), e as assembleias de professores. 

O objetivo principal de praticar assembleias com os alunos é incentivá-los a resolver os conflitos democraticamente. É um meio de desenvolver a capacidade de raciocínio, de argumentação e de contra argumentação; e consequentemente desenvolver a criticidade dos alunos. É um espaço onde eles podem discutir coisas que os aborrecem e também deve haver um momento de "felicitação" - onde os alunos falam sobre coisas positivas da classe ou da escola. Interessante observar que são os próprios alunos que levam as queixas e as felicitações, isso já é um diferencial pois a escola dá voz ao aluno, dá espaço para ele exteriorizar um problema que pode estar vivenciando ou presenciando. Quando o aluno procura resolver seus problemas discutindo-os, consequentemente vemos uma diminuição dos índices de indisciplina e violência escolar. Outra consequência é que o aluno aprender a ouvir, aprender a respeitar a opinião do outro, aprende que os problemas podem ser resolvidos de forma democrática com a participação de todos em prol do bem comum. Esse é um aprendizado que o aluno levará para toda sua vida, e esperamos que ele realmente aprenda a problematizar, discutir, e chegar num consenso. Podemos perceber no nosso entorno (trabalho, escola, família) que existem muitos adultos que deveriam aprender com essas crianças. Esse alunos será um cidadão mais participativo na sociedade, terá mais consciência políticas e das coisas públicas. Um exemplo é quando as crianças pedem assembleias para ressaltar um problema quando estão em casa, ou seja, essas crianças já internalizaram essa forma democrática de resolução de problemas. Essa é mais uma maneira de fazer da escola um ambiente mais agradável com participação efetiva dos alunos, e mais uma maneira de construir e/ou oferecer valores morais para as crianças. 

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