Hoje vamos conversar sobre a 2ª vídeo aula do professor Ulisses Araújo onde ele explica cronologicamente os caminhos percorridos até que se chegasse ao conceito da interdisciplinaridade. Conceito este que vou explicar melhor no final do post para não atropelar os vários conceitos que serão analisados ao longo do texto.
Para entender melhor o que é interdisciplinaridade e a sua importância, vamos voltar no conceito de pensamento simplificador de Edgar Morin, que é uma análise do autor sobre a história da ciência e a organização do pensamento nos séculos XVII, XVIII e XIX. Para Edgar Morin, o pensamento simplificador estrutura o pensamento de uma forma unilateral. O pensamento simplificador baseia-se em três princípios:
- Disjunção: que é a separação dos tipos de conhecimentos. Disciplinarização.
- Redução: faz com que o complexo seja analisado de uma forma simplista, a partir da disjunção. Analisa a parte, e não o todo.
- Abstração: construção do pensamento através da matematização e da lógica. É como se todo fosse dividido em partes, e as partes subdivididas em peças.
Para Morin, o pensamento simplificador contribuiu com a construção de novos conhecimentos, elucidação de fenômenos, além de contribuir para o progresso da ciência e da qualidade de vida das pessoas do século XVII ao XX.
A partir do séculos XX surge a necessidade de superar essa disciplinarização do pensamento simplificador, que torna-se obsoleto. Surgem aí, três movimentos para essa superação:
- TRANSDISCIPLINARIDADE: busca o entendimento além da disciplina, pode nascer daí uma nova disciplina. Exemplo: um estudo da sociedade que vai além da Sociologia.
- MULTIDISCIPLINARIDADE: quando várias disciplinas estudam o mesmo objeto simultaneamente, mas não há uma integração entre elas. Exemplo: a cidade em que vivemos: a história estuda como ela nasceu, a geografia estuda sua localização e seu espaço físico, a sociologia estuda o modo de vida dos munícipes, a biologia estuda seus rios, flora e fauna.
E finalmente chegamos no conceito principal, conceito este que ao meu ver é o mais rico entre todas essas formas de estudo e de construção do pensamento que foi escrito até aqui. As pessoas estão conectadas umas as outras e não só pela redes sociais, mas pelas redes de trabalhos, de interação, de escolarização, de socialização. Vivemos numa sociedade em rede, então nada mais justo e interessante que estudar as disciplinas da mesma forma, fazendo com que haja uma interligação entre elas:
(disponível em http://migre.me/aXhZp)
- INTERDISCIPLINARIDADE: estudar determinado objeto de forma que as disciplinas conversem entre si. Fazer com as disciplinas se unam para tornar aquele objeto inteligível e compreensível ao alunos ou a quem quer esteja estudando. Agregar uma disciplina à outra. Exemplo: aplicar um projeto onde os professores entrelacem suas disciplinas nas disciplinas de seus colegas, fazendo com que este projeto seja muito mais interessante e estimulante para o aluno. Estudar determinado objeto sem ignorar as explicações e fundamentações das outras disciplinas. Transparecer para os alunos que todas as visões acerca do assunto são indispensáveis para o entendimento.
Estudar de modo interdisciplinar torna a compreensão mais rica, mais completa, mais complexa, mais atrativa, mais estimulante. Muitas vezes os alunos perdem a vontade de estudar por acharem que aquele conteúdo não é importante para sua vida e para o seu dia-a-dia. Qualquer esforço para que a escola seja mais atraente aos olhos do aluno é válida e deve ser valorizada, mas fazer com quem todos se unam para que o aluno chegue em determinada conclusão, em determinado entendimento, é uma atitude digna de respeito e admiração. Por isso a interdisciplinaridade deveria ser um dos movimentos de maior aceitação e empolgação por parte dos professores.
(disponível em http://migre.me/aXimz)
Nenhum comentário:
Postar um comentário