Vídeo aula 17 - Pedagogia de Projetos

Na pedagogia de projetos encontramos uma das melhores maneiras de trabalhar a transversalidade e a interdisciplinaridade pois fornece espaço, interação e diálogo entre as disciplinas num determinado assunto que ultrapassa o conteúdo programático.

Vimos o exemplo da Escola Comunitária de Campinas que trabalha a Escravidão com os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental e com os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental que trabalham a Baixada Santista. Com os alunos do 5º ano houve uma integração entre as disciplinas Português, História, Geografia e Matemática. Com os alunos do 9º ano a integração aconteceu entre as disciplinas História, Geografia e Ciências.

Em ambos os projetos é importante salientar o interesse dos alunos. É evidente que na Pedagogia de Projetos a aula fica mais interessante, e como disse a aluna: uma vez que você aprende o todo e não as partes, fica mais fácil o entendimento e também mais completo.

Esse é um vídeo da professora Cristiana Assumpção que fala de uma forma sucinta o conceito de interdisciplinaridade e ressalta uma das ideias centrais da vídeo aula 17. Ela diz que a  realidade é interdisciplinar, o mundo é interdisciplinar, então porque não estudar e aprender de forma interdisciplinar.